Partager l'article ! Abstractions Ludiques: Basé sur le système des jeux de réflexion et de logique, cette série traite de l’interaction entre l’œuvre et le spe ...
Abstractions Ludiques
Basé sur le système des jeux de réflexion et de logique,
cette série traite de l’interaction entre l’œuvre et le spectateur.
Concept :
Chaque toile représente une pièce de puzzle. Les cubes ou autres formes géométrique
représentés peuvent être assemblés de différentes façons (par la représentation mentale),
de manière à former une pièce géométrique unique et cohérente.
A une échelle plus restreinte chaque toile propose un jeu de logique.
Telle une chasse au trésor, il faut chercher des indices explicites ou métaphoriques qui
mènent à la compréhension .Le message que véhicule chaque toile fait parti d’un tout d’une dimension supérieure : l’œuvre globale (toiles + volumes + espace d’exposition + spectateur).
Chaque toile participe et mène à la compréhension des différents niveaux de lecture.
Des volumes cubiques sont aussi présents dans l’espace réel d’exposition. Les toiles étant exposées en hauteur, les cubes sont nécessaires à la création d’un volume plus conséquent qui sert donc d’escalier afin d’observer les toiles convenablement. Le spectateur est donc directement sollicité et introduit dans le système créatif de réflexion et de construction.
Technique :
L’aspect ludique de cette œuvre a guidé la couleur et les formes vers la simplicité pour faire directement référence à l’univers du jeu de construction. La couleur appuyée sur le dessin est exploitée avec amplitude et énergie faisant ainsi parallèle à la spontanéité et la vigueur des enfants, à leur « liberté naïve ». Cette liberté empruntée à la jeunesse permet aussi d’alléger; D’effacer l’austérité des volumes et de leur géométrie (due aussi à la perspective orthogonale).
cette série traite de l’interaction entre l’œuvre et le spectateur.
Concept :
Chaque toile représente une pièce de puzzle. Les cubes ou autres formes géométrique
représentés peuvent être assemblés de différentes façons (par la représentation mentale),
de manière à former une pièce géométrique unique et cohérente.
A une échelle plus restreinte chaque toile propose un jeu de logique.
Telle une chasse au trésor, il faut chercher des indices explicites ou métaphoriques qui
mènent à la compréhension .Le message que véhicule chaque toile fait parti d’un tout d’une dimension supérieure : l’œuvre globale (toiles + volumes + espace d’exposition + spectateur).
Chaque toile participe et mène à la compréhension des différents niveaux de lecture.
Des volumes cubiques sont aussi présents dans l’espace réel d’exposition. Les toiles étant exposées en hauteur, les cubes sont nécessaires à la création d’un volume plus conséquent qui sert donc d’escalier afin d’observer les toiles convenablement. Le spectateur est donc directement sollicité et introduit dans le système créatif de réflexion et de construction.
Technique :
L’aspect ludique de cette œuvre a guidé la couleur et les formes vers la simplicité pour faire directement référence à l’univers du jeu de construction. La couleur appuyée sur le dessin est exploitée avec amplitude et énergie faisant ainsi parallèle à la spontanéité et la vigueur des enfants, à leur « liberté naïve ». Cette liberté empruntée à la jeunesse permet aussi d’alléger; D’effacer l’austérité des volumes et de leur géométrie (due aussi à la perspective orthogonale).
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